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用成果与行为的连接来反省普高教育

(2020-04-23 09:10:45)
分类: 《成果管理》

一、我错以为学校认真做好管理,老师们认真备课上课就是有成果。

1、  我原来没有认识到学校的管理和老师的认真备课上课和学生是否愿意学是断裂开的。

2、  我原来没有深刻认识到,学校的管理和老师的备课需要根据学生愿意学什么来决定的,这样才能产生连接,才能与学习生愿意学且能力得到提升这个“成果”产生连接。

3、  否则,学校管理再好,老师教再好,和学生愿意学产生了断裂,那么成果就不会出现。

 

二、我的重大变化:

1、  我由原来认为一个学校做好管理,老师们认真备课上课就是一个好学校,改变为一个学校需要根据学生的基础和兴趣来进行管理和教学才有可能办一个好学校。

2、  我由原来没有认识到行为和成果之间的连接和必然性,变为认识到了成果与行为之间有许多断裂的部分。即:教学行为要和学生的能力提升这个成果相连接,教学行为和学生的能力得到提升这之间还有学生乐意学、学什么、学生的成果是什么……许多的断裂之处。

 

小结:

只有将教学活动贯穿整个学生的成果,将两者之间行为都顺畅的连接起来,才能得到最终的提升学生能力,让学生过得更幸福的这个大成果。这才是一个好的学校,这才是一个创造了大成果的学校。

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