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希望学生好VS使学生真正得到好

(2020-05-27 07:48:34)
分类: 《成果管理》

一、希望学生得到好:

1、  希望学生好是一种意愿,也就是说有可能实现有可能实现不了。

2、  希望学生好是一种消极的态度,在使学生好的过程中没有什么办法了,只能寄托于希望。

3、  希望学生好是一种无奈,不知道学生的好是什么?又好在哪里?只能自己做一些自认为对学生好的事情。

4、  希望学生好是一种暴力沟通,把自认为好的任务或事情强加于学生,当学生不认可和不接受时,只能说我是为了学生好,希望学生们可以从中得到好。

5、  希望学生好是一种借口,把自己认为该教的教了,该做的做了,学生能不能从中得到好那是学生的事情。

 

二、使学生真正得到好:

1、  使学生真正得到好是一种思维方式,有了这种思维方式,我们就会认真去观察和思考学生为了得到好的真正需要是什么?

2、  使学生真正得到好是一种教学态度,一种不让学生真正得到好不罢休的态度,用此态度来指导老师们的教育。

3、  使学生真正得到好是一种大成果,学校和老师们才会真正的走在正确的道路上,即使学生真正的得到好处。

4、  使学生真正得到好是爱人爱己,我们爱学生,所以会穷尽一生力气去帮助学生得到好,得到幸福,反过,学生感受到我们的爱,也会爱自己爱他人。

5、  使学生真正得到好是教育的本质,一切教育行为都是为了使学生得到好而服务的,脱离了这个本质和规律的教育行为都是违背了教育原则的,都是要出大问题的。只有坚守本质,使学生真正得到好,才可以使学校创造大的价值,才可以企业长青。

 

三、总结:

我们要做的事是让学生真正得到好的事,我们要办的学校就是使学生真正提升幸福能力的学校,我们不愿也不敢更不能去做一切违背了这个原则的任何行为。路漫漫其修远,吾等将上下而求索。

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