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应用课创造成果的大机会在哪?

(2020-06-30 08:36:41)
分类: 《成果管理》

一、巨人理论指导:

成果是顾客的满足感。

 

二、应用老师的顾客以及渴望:

目标顾客:学生

学生的渴望:工资高稳定且有发展。

 

三、如何才能满足学生的渴望:

1、  培养学生的稀缺能力:因为只有稀缺性能力学生的渴望才有机会被满足。

2、  培养学生的高水平稀缺能力:因为只有高水平的稀缺性能力才必定会满足好学生的渴望。

3、  高水平的稀缺能力有:顾客意识、爱的能力、本质思考、专业能力。

 

四、应用课创造成果的大机会在哪?

1、  应用课创造成果的大机会:爱的能力和本质思考能力。(因为这两项能力都极少有人具备,而且具有很高的含金量)

2、  培养学生爱的能力:提升了学生爱他人的能力,就意味着凡事都会首先考虑他人,就会去倾听他人的需要和渴望,也愿意主动去满足他人的需要和渴望。在生活中爱他人会带来更多的幸福,在工作中爱他人会带来更大的成果。提升了学生爱自己的能力,就更容易感受到幸福,开心快乐的生活和工作的同时,也不强迫和委屈自己与他人。爱人爱己幸福多多。

3、  培养学生本质思考能力:培养学生的本质思考能力,凡事都能透过现象看到本质去抓住本质,这同样也是非常高水平的稀缺性能力……。

 

总结:应用课的大机会就在于培养学生爱的能力和本质思考的能力。

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