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强制式教育的影响

(2020-08-02 09:38:28)
分类: 《成果管理》

做为任课老师近十年的历练,关于课堂关于师生关系我有很多的话要说,今天先说说传统的强制式教育所带来的影响。所谓的强制式教育就是指在学生不清楚不了解不懂,也不管学生愿不愿意的情况,强制要求或是规定学生按照老师的要求来做。下面我来分析一下强制式教育带来的影响:

 

1、  一个班级几十个人,大致可以分为三类:主动认真学习的人(占比20%)、被动愿意认真学习的人(占比60%)、不爱学习的人(占比20%)。

2、  强制式教育对主动认真学习的人基本没有作用,因为不管你是什么规定和要求,这群人一直在认真学习。

3、  强制式教育对被动愿意认真学习的人比较有效,可以让这占比60%的人群不管理不理解,弄没弄懂,至少有人在影响、督促和推动着他们去行动和学习。这也符合巨人理论“坚信、照做、弄懂”的后两个词的指导,先去做,做着做着可能就理解了就懂了。

4、  事实上,学生当中也确实有比较多的人证明了强制式教育对他们是有用的,比如:被家长和老师要求的严格一些,成绩就好一些,放任自流的话,成绩就差一些。也正是有着这诸多的事实证明,所以许多的家长和老师们都认为这就是事实和真相,相信“棒下出孝子”,并且一直到现在还在沿用的根本所在。

5、  强制式教育对不爱学习的这20%的人群,可以说起到的正面作用非常非常有限,有限到可以忽略不记,但起到的负面作用确很大很大,会使得这群人越来越不喜欢学习,越来越远离学习。

6、  于是我们去到一些学校的班级了解时就会发现,一个班级里成绩好的坐前两排,以便老师天天可以对着他们,并容易关注到他们的学习。成绩中等的坐中间,老师可以稍稍走动一下就能看到他们并关注他们的学习。成绩差的坐最后两排,后面有点远,老师懒得走过去,反正也不爱学习,有什么小动作老师眼不见为净。

 

总结:

1、  强制式教育最大的优势就是使得大部分的人学生在年龄小不具备独立思考和选择的能力时,帮助学生更好的去做中学。

2、  强制式教育最大的劣势就是因为是强制,所以容易激起人的反感,且必然会疏远师生之间的关系,即使是那些主动认真学习的学生,最多就是认为老师做的对,但并不认为老师是爱他们的。

3、  强制式教育毫无疑问比绝大多数教育方式效果要好,所以才会被绝大多数学校选择并沿用至今。

4、  同时,强制式教育也证明了教育方式要突破是多么的艰难,比如学生自选上课,这明明是可以使的绝大部分学生都满意的方案,但却因为总总原因得不到批准和实施,终其根本就在于要突破一个行业的教育方式太难,谁都无法肯定就是什么样的结果,只能是预测到有什么结果,但大家都不愿意为了预测中可能出现的不好的结果承担责任,所以:突破强制式教育任重道远。

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