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杂谈

 

戴明博士认为:“面临危机,光是每个人都尽力而为,还不能解决;首要工作,是让大家知道,他们该做些什么事,才能进行变革.转型”。

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(2018-05-02 09:34)
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杂谈

 

怎样理解养成“高级学习习惯”

养成高级学习习惯,是一永恒不变技术。
养成高级学习习惯,是一永恒不变技术。
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养成高级学习习惯,是永恒不变技术。
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(2018-04-28 11:15)
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杂谈

 

通过帮肋学生提高认识晚上玩手机的危害,(如:对身体健康的危害,对学习的危害,对同寝室的同学的睡眠的影响,对班集体荣誉的损害)同时帮助寝室长提高管理水平和管理能力;预测:晚就寝在10点控制玩手机的效果较好,同时预测:各寝室有可能会出现个别学生不自觉,针对这一情况的处理:由寝室长对该学生进行有效帮助即帮的方法很多,要找最佳的有效的科学的帮助方法,最终实现晚就寝自觉控制玩手机。

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(2018-04-28 10:51)
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杂谈

 

用事实来检验此预测,然后得出结论。此预测符合事实吗?

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(2018-04-26 14:51)
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杂谈

 

继续上文:我就利用课前10分钟和班会课讲解晚上玩手机对身体健康危害是什么?讲清晚上玩手机就是自杀。然后加大力度培训寝室长,加强寝室长的责任心和寝室长的工作方法,晚上十点必须停止玩手机,发现玩手机的自行解决不能告到我这,确保满足学生需求。这样由原来每晚收到不收,由学生不自觉到自觉起到明显的效果。这就应用的威力吧。

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(2018-04-26 14:36)
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杂谈

 

我的教练说,要用巨人的理论来指导工作才叫真正的应用。我联系到我的班级工作中一些做法来浅谈一些应用吧。比如:学生晚上玩手机这个问题,开始我要每个寝室长每天晚上把每个人的手机在22点整统一用袋子收起并送到我房间,然后第二天早上6点40分寝室长再从我房拿去发给学生。这样晚上玩手机的问题得到了有效控制,帮助了学生睡眠好,第二天上课的精神也好,确保了学习的效果。但是这样长期这么做太麻烦了,工作量也大,而且学生有时用废手机来充数。这时我就反复自己问自己:学生为什么要骗我呢?寝室长为什么不作为呢?其他同学为什么不检举呢?在我百思不得其解时我想到了人的需求,人在要满足自己需求时可以不择手段。此时我就想手机晚上能满足学生的需求,用一种办法来代替手机就好了。什么东西可以满足学生而能代替手机呢?这当然只能从帮助学生的角度出发,只能真诚从帮助学生的角度出发,

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(2018-04-24 17:57)
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杂谈

 

用事实来检验预测,然后得出结论,此预测符合事实吗?

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(2018-04-23 11:10)
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杂谈

 

 

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杂谈

 

 

 

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杂谈

 

虚心学习世界级巨人的科学工作方法和先进的学习理念。
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